为何各界都眾口同声要明白批文的內容，有关人士却一直扭扭捏捏？董总与华社之心存疑虑，主要是公信力原因，「一朝被蛇咬，十年怕 井绳」。毕竟过去几十年来，我国的华文教育是在战战兢兢中渡过的；也因林连玉、林晃升、沈慕羽等华教先烈们前扑后继才有今天，董总和华社担心华教变质的疑 虑和感受，不难理解。
由于错综复杂的因素（领导者道德修养素质，政治党团、商团领袖或处事手段有异），各造对办独中有不同意见与观点，我 们见华教人士之间出现裂痕，让见亲者痛，仇者快，真令人担忧！加上政客不良的动机，如火上加油，让华社更四分五裂；本应「同心同德」枪口对外，「团结一切 可以团结的力量」者，却自乱阵脚，令人痛心。
一张关丹独中批文──「千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面」，令人產生各种暇想。
手 持批文的高人们是否「有苦难言」？像郑丁贤在〈跳出酱缸〉文章说：「……他们经歷几年的奔走，游说，谈商；从一个空中楼阁开始绘成一个蓝图……」相信是 说，爱华教人士的付出应受肯定，应给予掌声……我想大家也应同时给予董总和所有爱护华教人士肯定，他们的坚持原则让华教至今尚存並得以发展！
教育界好友阿祥说：「各造不应在报上相互呛声对立，应求同存异真诚面对面沟通，查看批文有何处须修正，用智慧保护独中的基本……」
「我们已经等了这么多的日子。何必急于一时而接受一个不是独中的变相独中呢？」孤月说。
华教前辈胡万鐸担忧所批的不是真正的独中。他说：「为什么我们要花3千多万去建一所国中模式的独中呢？」
陈锦松说：「办独中，华文教育是它存在的重点。如果捨弃华文为主，它和国中没有差別，那大家一起去考SPM就好，华社也不必再缴所谓的『第二个税』。」
老陈说教育非儿戏：1）必须透明化；2）独中的「轨制」（一轨，双轨，多轨）不是爭议点；3）绝对反对单元教育政策；4）华社要真正独中。
最新的发展，是吉隆坡中华独中副董事长林耀仁承认，批文与申请文件內容有出入，目前正向教育部爭取纠正，如清楚阐明董事部主权、学校名堂、统一考试等，希望近期內有新的消息。这是否証明了董总之前的呼吁並非杞人忧天？如果华教领导人没有小心处理，后果不堪设想。
我常引用孙中山先生讲的话与大家相勉励：世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡……一切顺应时代，適乎人民需要的，才得以生存得以发展，得民心者得天下。
我国宪法明文规定，政府有责维护及发展大马各源流的母语教育，从小学、中学至大专学院。
关丹中华独中一事后，华文教育將如何创建蓝海？我认为，最关键与根本的是：当权者须早日修正陈旧过时的单元教育政策，让多元文化教育成为马来西亚的特征，一视同仁公正对待各族人民。
我国华商在华教上有巨大贡献，但有多少人能有陈嘉庚、陈六使、郭鹤年等的大无畏精神？《琵琶行》里说的「商人重利轻別离」，指商人重利益而不重视感情，放眼到华教事业上，是否也有「商人重利轻別离」的现象？
大家，包括董总须及时调整思维，检討独中/国中的定位方向与中庸斗爭方式，是否与时並进？是否符合民情与歷史潮流？
我祝福各造和而不同，各自调適步伐，身段，思维……迎接一个多元和谐的新世纪！
原稿：东方名家（22/08/2012）
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